專業(yè)建設是教學建設的核心。為加強我校的專業(yè)建設，增強專業(yè)辦學特色和人才培養(yǎng)的適應性，提高教育教學水平，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部關(guān)于《普通高等學校高職高專教育專業(yè)設置管理辦法(試行)》(教高[2004]4號)和《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》(教高[2006]16號)的文件精神，特制訂本辦法。

　　第一條專業(yè)建設的原則

　　1.結(jié)構(gòu)優(yōu)化原則。主動適應地方、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，立足學院的可持續(xù)發(fā)展，加強整合與調(diào)整，以形成布局合理、適應性較強的專業(yè)結(jié)構(gòu)。

　　2.評建結(jié)合原則。堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”的方針，建立相應的專業(yè)辦學水平評估機制，促進各專業(yè)進一步明確專業(yè)辦學目標，改善專業(yè)辦學條件，強化教學過程管理。

　　3.分類指導，重點扶持原則。傳統(tǒng)老專業(yè)要加強改造與提升，新辦專業(yè)要進行規(guī)范化建設;對基礎條件較好、社會適應面廣、有優(yōu)勢和特色的專業(yè)進行重點建設和扶持。

　　4.持續(xù)推進原則。專業(yè)建設是一項長期的任務，要常抓不懈;要依據(jù)學校各個階段的發(fā)展規(guī)劃和定位，制定中長期建設規(guī)劃，有步驟分階段逐項落實。

　　第二條專業(yè)建設的目標

　　1.適度控制專業(yè)數(shù)量。根據(jù)社會和經(jīng)濟發(fā)展的需要，遵循專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，調(diào)整和培育新專業(yè)，形成若干個專業(yè)群，優(yōu)先發(fā)展與經(jīng)濟建設緊密結(jié)合的應用型專業(yè)。

　　2.優(yōu)化專業(yè)布局。以專業(yè)調(diào)整、改造和重組為契機，調(diào)整人才的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，加強基礎、整合課程，構(gòu)建新的專業(yè)平臺，柔性設置專業(yè)方向，主動適應區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對人才的需求。

　　3.建立競爭機制。對于辦學特色鮮明、招生及就業(yè)形勢好的專業(yè)，立項重點建設，建設一批省級和校級優(yōu)勢特色專業(yè)，在人才培養(yǎng)和教學改革方面起帶頭、示范和輻射作用。對專業(yè)設置陳舊，社會需求不大，就業(yè)率低下的專業(yè)進行改造或減招、停辦。

　　4.形成專業(yè)特色。以培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才為目標，根據(jù)人才需求規(guī)格的變化和崗位技能的要求，不斷優(yōu)化課程體系，更新課程內(nèi)容，改革人才培養(yǎng)模式，增強人才培養(yǎng)的質(zhì)量，形成專業(yè)特色。加強重點、改革試點專業(yè)建設，逐步形成一批特色專業(yè)。

　　第三條專業(yè)建設的組織與管理

　　1.教務處會同各院(部)依據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，編制學校專業(yè)建設總體規(guī)劃，經(jīng)學校審定后實施。

　　2.教務處負責組織新設專業(yè)、省級重點專業(yè)的推薦申報及學校特色專業(yè)的立項評審、檢查和評估驗收等工作。各院部負責制訂本單位的專業(yè)建設規(guī)劃，成立專業(yè)建設領導小組，全面負責和協(xié)調(diào)本單位部門建設工作。

　　3.專業(yè)建設實行項目負責人制，項目組一般為5～7人，小組成員應有明確的任務和分工。專業(yè)建設的內(nèi)容包括人才培養(yǎng)方案、師資隊伍、課程建設、教材建設、教學研究、教學改革、教學手段、校內(nèi)外實訓基地建設、圖書資料等。

　　4.專業(yè)建設要按建設規(guī)劃進行，專業(yè)建設規(guī)劃包括：專業(yè)建設指導思想，專業(yè)建設目標，專業(yè)定位與特色;人才培養(yǎng)方案;師資隊伍建設規(guī)劃;校內(nèi)外實訓基地建設規(guī)劃;教材及圖書資料建設規(guī)劃;專業(yè)建設小組人員分工等。專業(yè)建設規(guī)劃由教務處組織專家論證后實施。

　　第四條專業(yè)建設的分類、條件和標準

　　1.新專業(yè)建設

　　應根據(jù)社會對人才的需求和學校發(fā)展的需要，遵循市場經(jīng)濟條件下經(jīng)濟發(fā)展和職業(yè)崗位的變化規(guī)律，有利于提高教育質(zhì)量和辦學效益，形成合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，避免重復設置。要符合教育部頒布的《普通高等學校高職高專教育指導性專業(yè)目錄(試行)》(教高[2004]3號)中列出的專業(yè)目錄及其有關(guān)要求。

　　符合我校的發(fā)展建設規(guī)劃;經(jīng)過人才市場的調(diào)查和預測，經(jīng)論證具有5年以上的穩(wěn)定人才需求。

　　制定出符合專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格的人才培養(yǎng)方案及其課程教學大綱等必備的教學文件。

　　學校有相關(guān)專業(yè)為依托，能夠配備完成該專業(yè)教學任務的教師及實踐教學人員。

　　具備開辦該專業(yè)所需的經(jīng)費、校內(nèi)外實踐教學條件、圖書資料等辦學基本條件。

　　申請由原有專業(yè)調(diào)整、改設新專業(yè)者，應符合新專業(yè)設置所需條件。

　　2.特色專業(yè)建設

　　應具有2屆以上在校生。

　　專業(yè)建設方案具有先進的辦學理念、明確的建設目標、清晰的改革思路。人才培養(yǎng)定位準確、目標明確，符合經(jīng)濟和社會發(fā)展需要。培養(yǎng)方案具有創(chuàng)新性、針對性、可操作性。

　　教學團隊相對穩(wěn)定。專業(yè)帶頭人具有較高的教學科研水平，團隊體現(xiàn)“雙師”要求，職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理;團隊建設規(guī)劃科學合理、措施得力、效果顯著。

　　教育教學改革有效果。深化教學改革，優(yōu)化課程體系，加強教材建設，加強教學方法手段改革，加強考核評價體系改革，有省級教學獎勵。

　　教學基礎設施條件良好。校內(nèi)外的實驗、實習、實訓條件能夠滿足實踐教學的要求，與行業(yè)、企業(yè)和相關(guān)的職業(yè)界有比較密切的聯(lián)系和有效合作。

　　重視教學管理改革。努力推進學分制和實驗室開放管理，建立切實有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。專業(yè)指導委員會參與人才培養(yǎng)方案的制定和實施。

　　人才培養(yǎng)質(zhì)量較高，綜合素質(zhì)良好。畢業(yè)生就業(yè)率高，用人單位對畢業(yè)生的綜合評價好。

　　第五條專業(yè)建設的申報對象

　　1.新設專業(yè)建設申報 對當年新增設的專業(yè)必須申報立項建設，建設期一般為二年。

　　2.重點專業(yè)建設申報 對已通過新專業(yè)建設，有一定學生規(guī)模、基礎較好，對其它專業(yè)有一定的示范輻射作用及各專業(yè)群中的主干專業(yè)，可申報特色、重點專業(yè)進行建設。建設期一般為二年。

　　第六條專業(yè)建設的申報程序

　　1.新專業(yè)申報每年進行一次。申報設置或調(diào)整專業(yè)的系部，必須于每年4月底前向教務處提交以下書面材料：

　　院部專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;

　　申請報告，簡要說明設置或調(diào)整專業(yè)的主要理由及其有關(guān)情況;

　　論證報告，充分論證設置或調(diào)整專業(yè)的必要性和可行性;申請表，據(jù)實詳細填寫《普通高等學校設置高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)申請表》，特別是辦學條件部分應當填寫具體、詳細;

　　其他補充說明材料。

　　上述材料和表格經(jīng)院部專業(yè)指導委員會討論通過，院部負責人簽字后上報教務處。

　　教務處審核后，經(jīng)學校教學工作委員會討論通過，校長辦公會議審批后上報。

　　新專業(yè)申報經(jīng)校長辦公會同意后，專業(yè)負責人負責開發(fā)并實施，教務處負責對專業(yè)開發(fā)的評審。在經(jīng)一個培養(yǎng)周期結(jié)束后，由教務處組織有關(guān)人員和專家等對該專業(yè)進行全面的總結(jié)評估。新專業(yè)在教學實施過程中發(fā)現(xiàn)專業(yè)所設置的課程結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容等存在的問題或不足時，該專業(yè)負責人負責修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

　　2.重點、特色專業(yè)申報 每年4月由專業(yè)所在系部組織各專業(yè)建設小組申報立項。申報專業(yè)確有較強的行業(yè)或地方特色，專業(yè)的設置經(jīng)過了科學論證，符合經(jīng)濟和社會的需要。

　　第七條專業(yè)建設的評估考核

　　1.專業(yè)建設評估考核的依據(jù)

　　新專業(yè)建設按《廣西工程職業(yè)學院合格專業(yè)建設標準》考核。

　　2.專業(yè)建設評估考核的方式

　　對每個立項的專業(yè)，由項目負責人提出申請驗收。學校將于每年12月召開會議，進行評估驗收。新專業(yè)建設期滿后，教務處組織專家按照《廣西工程職業(yè)學院合格專業(yè)建設標準》進行評估驗收;特色建設專業(yè)建設期滿后，按《廣西工程職業(yè)學院校級特色專業(yè)建設標準》進行評估驗收，驗收通過的專業(yè)授予“特色專業(yè)”并掛牌。驗收不合格的專業(yè)由專業(yè)所在院部負責整改，一年后再接受復評，復評仍不合格的，如是新專業(yè)則停止招生，是特色建設專業(yè)則該院部三年內(nèi)不得申報特色建設專業(yè)。

　　第八條專業(yè)建設經(jīng)費扶持

　　1.專業(yè)建設經(jīng)費實行?？顚Ｓ?，主要用于本專業(yè)的調(diào)研，主干課程建設及教材建設、現(xiàn)代化教學方法及手段的研究與應用，學生實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方案的研究，條件建設、教學研究與教學改革方案試驗、專業(yè)建設指導委員會活動等方面所需的調(diào)研費、資料費、材料費、教師短期進修培養(yǎng)費、會議費、打印費、評估驗收費等。其中資料費一般不超過總經(jīng)費的20%，調(diào)研活動差旅費一般不超過總經(jīng)費的30%，勞務費一般不超過總經(jīng)費的20%(主要用于校外專家)。項目建設中涉及專業(yè)圖書購置、儀器設備添置的，按學校有關(guān)管理辦法執(zhí)行。所購置的資料、圖書、軟件等一律歸學校所有，并由院部負責管理。

　　2.經(jīng)費使用、報銷的審批程序：經(jīng)費使用實行分塊限額制。經(jīng)費報銷按經(jīng)辦、驗收、審核、審批程序辦理。專業(yè)負責人或工作小組組長為經(jīng)費的經(jīng)辦人，院部分管領導為驗收人，然后經(jīng)教務處審核，報分管校領導審批。

　　第九條本辦法自發(fā)布之日起實施。

　　第十條本辦法由教務處負責解釋。