教案是教師備課成果的體現(xiàn)，是教師實施教學的依據(jù)。教師在實施教學活動前，必須備課，對本單元的教學任務(wù)進行認真的設(shè)計，包括：教學內(nèi)容的選擇、教學項目或案例的設(shè)計、教學方法的選用、教學步驟的設(shè)計、學生活動的安排、教學時間的安排、教學手段的選用、教學輔助用具的準備、學生課堂與課外任務(wù)的布置等。教師在備課時，還要對使用的教材、學生的基礎(chǔ)、現(xiàn)有的實訓條件等進行認真分析，要事先預(yù)計教學活動中可能出現(xiàn)的問題，預(yù)先做好準備，制定防患及應(yīng)對措施。
       一、教案首頁書寫要求
       1.書寫格式
       本次課的標題、教學目的、教學目標、能力訓練任務(wù)與案例、重點難點與教學方法、教學資源和課后記。
       2.書寫要求
       （1）教案首頁一次課（2學時或4學時）填寫一次；
       （2）表格中規(guī)定的內(nèi)容必須如實填寫；
       （3）授課時間按照授課計劃和課表填寫，若某班因故未按計劃授課，則必須在課后記說明；
       （4）授課地點的填寫，為某教室、實訓室（含理實一體教室）、校內(nèi)實訓基地、校外實訓基地等；
       （5）能力訓練任務(wù)與案例的填寫，若某次課以講授知識為主，無特殊能力訓練，則填寫教學的主要內(nèi)容；
       （6）教學方法的填寫，包括講授法、討論法、案例教學、項目教學、情境教學、現(xiàn)場教學等；
       （7）教學資源的填寫，包括哪些教材、教學軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等；
       二、教案書寫要求
       1.教案內(nèi)容
       （1）理論知識：本次課需要學生掌握或了解的重要概念、原理、定理（定律）、公式、案例（例題）等知識，需要學生回答或討論的具體問題，課堂效果評價的方式，需要學生課內(nèi)和課外必須完成的作業(yè)等。
       （2）能力訓練：本次課教學所需的真實項目、任務(wù)、案例，需要學生訓練中掌握的具體操作步驟與要求及注意事項，學生訓練的具體安排，課堂效果評價的方式，學生課外需要完成的任務(wù)等。
       （3）教學方法：教學方法在教案首頁中已經(jīng)填寫，在教案書寫中，應(yīng)把不同的教學方法在每一個教學步驟和不同教學內(nèi)容中具體體現(xiàn)出來。
       2.教學步驟
       教學步驟的設(shè)計沒有固定的格式和統(tǒng)一的標準，不同的教師有不同的教學方法，可能出現(xiàn)不同的教學步驟設(shè)計。但是，教學步驟必須根據(jù)本次課的教學內(nèi)容、教學目標、真實項目任務(wù)或案例，按照循序漸進和教學實際需要的原則進行設(shè)計。每一個教學步驟可根據(jù)本次課教學的實際情況，書寫學生需要學習的理論知識、訓練的項目任務(wù)、分析的真實案例、具體的教學組織形式和教學方法，包括教師講授、引導、演示、答疑、點評和學生答問、討論、操作、練習、互評、作業(yè)等。
       3.時間分配
       每一個教學步驟所需的大致教學時數(shù)，教師在備課時必須估算，在教案中必須體現(xiàn)，但在教學現(xiàn)場，教師可根據(jù)教學任務(wù)完成的實際情況進行調(diào)整。
       注意：
       1.教學有法，但教無定法，單元教學設(shè)計無固定模式，各課程單元設(shè)計應(yīng)根據(jù)每個單元的內(nèi)容和要求進行設(shè)計，教師教案應(yīng)按照教學設(shè)計進行書寫。
       2.教案重在體現(xiàn)教學過程的設(shè)計，講義、多媒體課件和影音資料重在體現(xiàn)教學內(nèi)容，因此多媒體課和影音課都必須按規(guī)范書寫教案，不能以多媒體課件和影音資料代替教案。
       三、其他
       本規(guī)范自發(fā)布之日起執(zhí)行。《廣西工程職業(yè)學院教案書寫規(guī)范》（桂工程院[2008]42號）同時作廢。由教務(wù)處負責解釋。